2014-2015学年苏科版八年级数学下册课件+学案：7.3频数与频率（2份）
学习目标：
1、能正确说 出调查中频数与频率的含义
2、能确 定调查中频数与频率的结果
学习重点：目标1、2
学习难点：目标2
学习过程：
 【课前准备】 
1、调查中产生的数据表示方式有_______________________________________________                     
2、为了增强环保意识，学校规定每班选举1名同学当“环保卫士”，八1班有4名同学竞选。
 如果你是班主任，你认为如何选出哪一位同学当“环保卫士”？把你的想法写下来
_______________________________________________                                                            _______________________________________________ 
【课堂探究、合作提升】
思考交流：
1、在上述竞选过程中，能出现哪些数据？                                        
2、根据什么数据确定当选同学？                                           
归纳：
为了使用的方便对于上述数据我们给出相应的名称
频数：
频率：
试一试：
 上述调查中4名同学的频数是什么？
4名同学的频率是什么？
小结：调查中通常用什么方式确定频数，如何记录？
频数满足的规律是什么？频率满足的规律是什么？
【反馈矫正】
1、课本尝试P22
此调查中的总数是多少？
按污染指数完成各级的数据。