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1.4平行线之间的距离学案(浙教版九年级上)
学习目标
1、经历“两条平行线中，一条直线上的点到另一条直线的距离处处相等”这一性质的发现过程。
2、体验平行线之间的距离的意义。
3、会度量两条平行线之间的距离。
重点和难点
重点：本节教学的重点是平行线之间的距离的意义。
难点：本节的范例设计图形的平移变换的有关概念，学生认识平移距离和平行线之间的距离的关系，有一定的困难，是本节教学的难点。
预习案
1、回顾与思考：
（1）两点之间的距离是：
（2）点到直线之间的距离是：
2、合作学习：请任意画两条互相平行的直线a,b.
（1）在直线a上，任意取两点A、B，如下图，分别作AC⊥b于点C，BD⊥b于点D.量出线段AC，BD的长，你得到什么结果？

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