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苏科版八年级下数学7.2统计表、统计图的选用(2)参考教案
上传者:   加入日期:15-06-03
教学目标    
1.了解常用的统计图,知道三种统计图各自的特点. 
2.能根据不同情况和不同需要选择合适的统计图来表示数据、描述数据,从而作出合理的决策. 
3.体会数学与现实生活的密切联系,了解统计图在现实生活中的应用;体会统计对决策的作用,积极参与对数学问题的讨论,能比较清晰地表达自己的观点,能较好地与同伴进行交流. 
教学重点    
1.三种统计图各自的特点           
2.根据不同的条件选择合适的统计图 
教学难点    根据不同的条件选择合适的统计图 
教学准备    多媒体 
教学过程
一、 创设情境 
上一节课提到“人口普查每10万人受教育程度人数”,有文字,有表格,有统计图,我们从中可以体会到,统计表使文字信息变得一目了然,而统计图使文字信息变得非常直观,突出合适的统计图可以更有效、清晰地表示和描述数据。 
二、新知探究 
1、下面我们来看几种不同形式的统计图。 
(1)扇形统计图 
(2)折线统计图
(3)条形统计图
2、探索活动 
议一议: 
你能从上面哪一幅图统计图中明显看出: 
(1)2000年每10万人中具有初中文化程度的人数约占多少? 
(2)每10万人中具有大学文化程度人数的变化趋势? 
(3)2000年每10万人中具有初中文化程度的人数是多少? 
3、比较3种统计图的特点,并相互交流。 
扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的_________; 
折线统计图能清楚地反映事物的_______情况; 
条形统计图能清楚地表示出每个项目的______________. 
三、新知运用 
P17  尝试 
四、课堂小结 
你学到了什么? 
五、课堂检测 
P17 练习1 
板 书 设 计 
7.2统计表、统计图的选用(2) 
3种统计图的特点: 
扇形统计图: 
折线统计图: 
条形统计图: 

资料名称: 苏科版八年级下数学7.2统计表、统计图的选用(2)参考教案
文件大小: 184K
文件格式: doc
版本年级: 7.2统计表、统计图的选用
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