新人教版八年级上《从分数到分式》优秀教学设计2
教学目标
一 、知 识与技能目标
1．使学生了解分式的概念，明确分母不得为零是分式概念的组成部分．
2．使学生能够求出分式有意义的条件．
二、过程与方法目标
能 用分式表示现实情境中的数量关系，体会分式是表示现实世 界中一类量的数学模型，进一步发展符号感，通过类比分数研究分式的教学，引导学生运用类比转化的思想方法研究解决问题．
三、情感与价值目标
在土地沙化问题中，体会保护人类生存环境的重要性。培养学生严谨的思维能力．
教学重点和难点
准确理解分式的意义，明确分母不得为零既是本节的重点，又是本节的难点．
教学方法:分组讨论．
教学过 程
1、情境引入：面对日益严重的土地沙化问题，某县决定 分期分批固沙造林，一期工程计划在一定 期限内固沙造林2400公顷，实际每月固沙造林的面积比原计划多30公顷，结 果提前4个月完成原计划任务，原计划每月固沙造 林多少公顷？
（1）这一问题中有哪些等量关系？